Colloque

Université Paris 1 Panthéon Sorbonne

Vendredi 15 septembre 2023 à Paris

Chapitre d’ouvrage

30 octobre 2023

La mémorisation d'un espace, exploré individuellement ou collectivement, est souvent appréhendée par le dessin. L’acte de dessiner est un processus d'extériorisation qui engage les aspects cognitifs et heuristiques de la carte mentale. Plus généralement, il sollicite des capacités de réflexion et de créativité propre au dessin. Chacun, à des degrés divers, est susceptible de le mettre en œuvre dans un but de remémoration, mais aussi à des fins d’exploration et de communication. La cognition spatiale et la géographie utilisent de longue date ce procédé simple, toujours utilisé, largement partagé et facile à mettre en place. Si les processus de mémorisation individuelle font désormais l’objet de nombreuses études, peu de recherches se sont penchées sur les processus et stratégies du dessin, et ce particulièrement lorsqu’il s’agit d’une mémorisation à plusieurs.

Dans ce contexte, de nombreuses questions sont susceptibles d’être abordées :

-       Comment s’effectuent les étapes dans l’élaboration du dessin ? Quelles sont les compétences impliquées ? Qu’en est-il de la créativité ?

-       Quels sont les contextes et les supports de son expérimentation ?

-       Comment les temporalités dans l’appréhension et la mémorisation des espaces explorés croisent-elles les temporalités dans la réalisation du dessin ?

-       Quelle est la part entre la mémorisation spatiale et temporelle dans l’expérience de l’espace exploré et l’espace dessiné ?

-       Comment s’effectue le processus de symbolisation dans le dessin ?

-       Quelle est la proportion entre une symbolisation conventionnelle et une symbolisation conçue pour l’occasion ?

-       Comment appréhender la « précision » du dessin ? Pour quels objectifs ? Selon quels critères ?

-       Quelle est la part des essais, des « erreurs », des modifications dans la construction du dessin ?

-       Dans le cas du dessin à plusieurs, quelle est la part attribuable à chacun des participants ?

-       Quelles sont les stratégies du dessin selon que l’espace a été appréhendé de façon fixe ou mobile ?

-       Comment se déploie la planification du dessin entre le présent du tracé et le futur des actions à réaliser ?

Mots-clés : dessin, processus de dessin, compétences en dessin, dessins à main levée, carte mentale, carte cognitive, carte heuristique, cognition spatiale, mémoire de travail, mémoire collaborative.

DATES IMPORTANTES

• Appel à résumés : 15 mai – 30 juin 2023 :

  300 mots, en français ou en anglais, à soumettre à

• drawing@sciencesconf.org

• Acceptation des communications : A partir du 15 juillet 2023

• Fin de l'inscription anticipée : 25 juillet 2023

• Fin de l'inscription régulière : 15 août 2023

• Programme définitif de la conférence : 30 août 2023

• Proposition des chapitres : 30 octobre 2023

• Acceptation des chapitres : 15 novembre 2023

Comité scientifique

Xavier BOISSARIE, Directeur chez ORBE (France) ; Antida GAZZOLA, Professeure de sociologie urbaine, département d’architecture et de design (DAD) de l’Université de Gênes (Italie) ; Bernard GUELTON, Professeur en arts visuels, Université Paris 1 Panthéon Sorbonne (France) ; Aurélie HERBET, Maîtresse de conférences en arts visuels, Université Paris 1, Panthéon Sorbonne (France) ; Sophie MARIANI-ROUSSET, Maîtresse de conférences en psychologie, Université de Franche-Comté (France), Teriitutea QUESNOT, Maître de conférences en géographie, Université de Bretagne Occidentale (France).

Pour plus d’informations, merci de contacter Bernard GUELTON (bernard.guelton@univ-paris1.fr) et Teriitutea QUESNOT (quesnot@univ-brest.fr).